Was spricht dagegen, in [[Harry Potter IV]] darauf
hinzuweisen, dass der
berühmte Literaturkritiker U. F. das Werk für unbedeutend, langweilig
und schlecht geschrieben hält, es in wissenschaftlichen Publikationen
keine besondere Aufmerksamkeit erfahren hat, etc. Natürlich ergänzt um
die Zahl der verkauften Exemplare. Der mündige Leser wird kein Problem
haben, sich selbst ein Urteil zu bilden.
Nochmal: Der Leser einer Enzyklopädie möchte überhaupt nicht mündig sein, wenn
er in die Enzyklopädie schaut. Er/sie erwartet, dass er Ihr blind vertrauen
kann, dass das Wichtige drinsteht, und dass auch nur das Wichtige drinsteht.
Dass ist im Kern, was Enzyklopädien leisten müssen. Wenn sich der Leser erst
selbst ein Urteil bilden muss, wenn er sich durch jede Menge Zeugs quälen
muss, dass ihn nicht interessiert, dann erfüllt die Enzyklopädie einfach
nicht Ihren Zweck.
Soll heißen: Gäbe es den berühmten Literaturkritiker U.F., dann gehört die
Infromation, dass er Harry Potter IV schlecht findet, nicht in den Artikel zu
Harry Potter, sondern in den Artikel zu U.F., weil es dessen Person
charakterisieren würde. Aber es wär ja schon was gewonnen, wenn die
Information bei Harry Potter IV stünde. Leider sind wir ja noch nichtmal so
weit. In unserem prototypischen Harry-Potter IV Artikel steht ja nichts über
die Rezeption des Buches, sondern eine Inhaltsangabe. Meist nur die halbe
Inhaltsangabe, damit es ja spannend bleibt. Oder, wenn doch der Inhalt
verraten wird, dann mit einer dicken Spoilerwarnung und der enorm wichtigen
Popelszene von Seite 563, wo Hermine um die Ecke schaut, und Harry
erschrickt, und Hermine rot wird... Himmel! Themaverfehlung.
Uli
PS: Ich weiß, ich übertreib meine Beispiele. Aber wenn wir über die
grundsätzliche Ausrichtung reden, dann sind Extrembeispiele ganz hilfreich.
Das extreme Gegenbeispiel zu unseren Harry-Potter-Artikeln ist z.b.
[[Adhering junctions]] - der ist letztlich genauso kritisierbar, weil viel zu
wissenschaftlich. Aber das lesbarer zu gestalten ist eine leichtere Aufgabe,
als Harry Potter IV informationsreicher (nicht nur länger) zu machen.