Was spricht dagegen, in [[Harry Potter IV]] darauf hinzuweisen, dass der berühmte Literaturkritiker U. F. das Werk für unbedeutend, langweilig und schlecht geschrieben hält, es in wissenschaftlichen Publikationen keine besondere Aufmerksamkeit erfahren hat, etc. Natürlich ergänzt um die Zahl der verkauften Exemplare. Der mündige Leser wird kein Problem haben, sich selbst ein Urteil zu bilden.
Nochmal: Der Leser einer Enzyklopädie möchte überhaupt nicht mündig sein, wenn er in die Enzyklopädie schaut. Er/sie erwartet, dass er Ihr blind vertrauen kann, dass das Wichtige drinsteht, und dass auch nur das Wichtige drinsteht. Dass ist im Kern, was Enzyklopädien leisten müssen. Wenn sich der Leser erst selbst ein Urteil bilden muss, wenn er sich durch jede Menge Zeugs quälen muss, dass ihn nicht interessiert, dann erfüllt die Enzyklopädie einfach nicht Ihren Zweck.
Soll heißen: Gäbe es den berühmten Literaturkritiker U.F., dann gehört die Infromation, dass er Harry Potter IV schlecht findet, nicht in den Artikel zu Harry Potter, sondern in den Artikel zu U.F., weil es dessen Person charakterisieren würde. Aber es wär ja schon was gewonnen, wenn die Information bei Harry Potter IV stünde. Leider sind wir ja noch nichtmal so weit. In unserem prototypischen Harry-Potter IV Artikel steht ja nichts über die Rezeption des Buches, sondern eine Inhaltsangabe. Meist nur die halbe Inhaltsangabe, damit es ja spannend bleibt. Oder, wenn doch der Inhalt verraten wird, dann mit einer dicken Spoilerwarnung und der enorm wichtigen Popelszene von Seite 563, wo Hermine um die Ecke schaut, und Harry erschrickt, und Hermine rot wird... Himmel! Themaverfehlung.
Uli
PS: Ich weiß, ich übertreib meine Beispiele. Aber wenn wir über die grundsätzliche Ausrichtung reden, dann sind Extrembeispiele ganz hilfreich. Das extreme Gegenbeispiel zu unseren Harry-Potter-Artikeln ist z.b. [[Adhering junctions]] - der ist letztlich genauso kritisierbar, weil viel zu wissenschaftlich. Aber das lesbarer zu gestalten ist eine leichtere Aufgabe, als Harry Potter IV informationsreicher (nicht nur länger) zu machen.