Am Mittwoch, 26. April 2006 22:57 schrieb hondaeacer:
In meiner Schule gibt es ein kleines Problem, was
Wikipedia angeht. Jeder
Lehrer meint, sie wäre schlecht und enthielt zu 50% Fehlinformationen.
Jeder Gegenbeweis, dass Fehlinformationen meißtens sofort gelöscht
werden, blockt jeder ab mit den Worten:
Stimmt nicht!
Naja, wenn jemand so versperrt ist, lässt sich da kaum etwas machen. Wenn
jemand begründen kann, was warum an der Wikipedia nicht gut ist und dies
anhand von Beispielen und einer Systemanalyse begründen kann, aber so eine
solche pauschale Antwort würde ich einfach nicht ernst nehmen, Wenn es sich
dabei aber um Lehrer handelt, ist das wieder schwierig, weil man da ja in
einem Abhänigkeitsverhältnis ist.
Ich habe eigentlich recht gute Erfahrungen in Bezug auf Wikipedia und Schule
gemacht. Die Lehrer sagen auch, dass in derWikipedia Fehler sind, dass es
aber im Allgemeinen sowieso besser ist Dinge anhand mehrerer Quellen zu
belegen. Im Unterricht selbst finden Wikipediaartikel auch immer mehr
Anwendung. IUch habe mir zum Beispiel vor einer Abeit einen Wikipediaartikel
zu dem Film durchgelesen, den wir geschaut haben und in der Arbeit war dann
dieser Artikel als Hilfestellung für die eigentlichen Fragestellungen
abgedruckt. Soetwas zeigt auch, dass sich nicht alle grundsätzlich dagegen
stellen. Was mir allerdings auch aufgefallen ist, ist dass die Schulen der
Ort ist, an denen am meisten gegen die GFDL verstoßen wird, von den
Quellenangaben ganz zu schweigen ( Quelle:
www.wikipedia.de ). ;)
Wie kann ich es den leuten trotzdem schmackhaft
machen. Weil wir hatten
letztens Methodentraining und da wurde und von der Wikipedia als
Nachschlagewerk ausdrücklich nicht empholen.
Hm, dass ist schwierig. Also wenn man sich über Themen informieren will, dann
halte ich die Wikipedia für einen guten Ausgangspunkt. In den meisten
Artikeln gibt es auch weiterführende Links. Wenn sie diese Argumente auf
Wikipedia anwenden, so müssten sie diese auch auf das ganze Internet
anwenden. Wer Wikipedia so pauschalisiert bewertet, hat mMn die
Informationsgesellschaft und auch das Internet nicht verstanden. Es gibt
eigentlich keine universalere Quelle als Wikipedia,
Am Donnerstag, 27. April 2006 08:23 schrieb Ulrich Fuchs:
Sag mir die Schule, und ich schreibe Euren Lehrern
einen Dankesbrief.
Denn wo Eure Lehrer Recht haben, haben sie Recht. Die Wikipedia ist *kein*
Nachschlagewerk, dass Ihr für die Schule benutzen solltet - die Artikel
enthalten fast immer schwere inhaltliche Fehler, betonen Unwichtiges viel
zu sehr, lassen das Wichtigste aus etc. Es ist eine sehr positive
Entwicklung, dass Eure Lehrer wenigstens versuchen, Euch das in die Birne
zu pauken: Wenn Ihr versucht, aus Wikipedia zu lernen, ist die Gefahr
relativ hoch, dass Ihr Mist lernt. Wikipedia liegt in Punkto Richtigkeit
zwar weit über dem Durchschnitt des Internets, aber meilenweit unter dem
Durchschnitt von Fachbüchern, professionell gemachte Enzyklopädien
eingeschlossen.
Uli
Naja, das was die Lehrer dort machen ist nicht gut. Für die meisten Themen
sind meiner Erfahrung nach die sachlichen Fehler der Wikipedia in der Schule
volkommen irrellevant, weil die Themen in der Schule selbst oft nur sehr
oberflächlich angegangen werden. Eine solche pauschale Ablehnung halte ich
für unwissenschaftlich. Außerdem hat nicht jeder den Zugang und auch die Zeit
sich in Fachliteratur hineinzulesen (was nicht heißen soll, dass es nicht
wichtig ist Fachliteratur zu lesen). Der Brockhaus ist keine Alternative, ich
habe es schon öfters versucht. Oft steht das was drin steht schon allein im
ersten Absatz des Wikipediaartikels zu diesem Thema, und durch die
schwierigere Kopierbarkeit der Brockhausbeiträge kann man diese kaum
verwenden. Meint, dass selbst wenn in der Wikipedia Fehler sind, sie im
Schulalltag mehr positives als negatives bewirkt (oder auch: Ewas zu haben
ist besser als Nichts zu haben, mal pragmatisch gesehen).
Wer sich wirklich mit der Wikipedia beschäftigt kann viel davon lernen,
nähmlich dass nichts grundsätzlich richtig ist, dass es immer verschiedene
Standpunkte gibt, und dass eine objektive Betrachtung oft nur scheinbar
objektiv ist. Aus einigen Themen die ich in der Schule behandelt habe sind
schon Wikipediaartikel entstanden oder ich habe Artikel im Zuge meiner
Recherchen verbessert.
Mit den stabilen Versionen werden viele der Argumente gegen Wikipedia stark
entkräftet werden, man muss aber darauf achten, dass man die SV dann nicht
als Totschlageargument verwendet und dass immer noch Selbstkritik geübt wird.
Liebe Grüße
M@rkus