New subject: [Wikimedia Brasil] Res: Caso - Escola enfrenta barreira para contribuir na Wikipedia

21 Jan 2010

    Pietro


    ______________________________________________________________
    De: Thomas de Souza Buckup <thomasdesouzabuckup@gmail.com>
    Para: Mailing list do Capítulo brasileiro da Wikimedia.
    <wikimediabr-l@lists.wikimedia.org>
    Cc: luiz.armesto@gmail.com; Bianca Santana
    <biancasantana@gmail.com>; Carolina Rossini
    <carolina.rossini@gmail.com>
    Enviadas: Quinta-feira, 21 de Janeiro de 2010 17:32:03
    Assunto: [Wikimedia Brasil] Caso - Escola enfrenta barreira
    para contribuir na Wikipedia


    Pessoal,

    Se possível, leiam abaixo o caso narrado pela Bianca, copiada
    nessa mensagem, descrevendo as barreiras enfrentadas por uma
    professora e seu grupo de estudantes para contribuir com novos
    conhecimentos livres na Wikipédia lusófona.

    Quais soluções vocês enxergam para atrair e engajar, ao invés
    de afastar, os potenciais voluntários com o perfil descrito
    neste caso?

    Abraços

    Thomas

    Wikipédia na EJA


    Em quase todas as aulas utilizavámos o dicionário que ficava
    sobre a mesa do professor e consultávamos a Wikipédia como uma
    enciclopeia estática. No semestre em que começamos a usar os
    computadores individuais dos alunos, fizemos um estudo do
    meio, na escola toda, na aldeia guarani Tenondé Porã, em São
    Paulo. Nosso primeiro passo, então, foi buscar informações
    sobre a aldeia na Wikipédia e... nada de verbete. Fomos à
    biblioteca procurar informações nas enciclopédias impressas e
    nada encontramos também. O que poderíamos fazer? Os alunos
    deram diversas sugestões e plenejamos um caminho:

         1. pesquisar sobre a aldeia em diversos sites,

         2. preparar as perguntas e entrevistar a professora da
            aldeia, que vem visitar a escola,

         3. dividir tarefas para o estudo do meio (cada um presta
            atenção num detalhe, entrevista uma pessoa da
            comunidade),

         4. compartilhar as informações que cada um trouxer da
            visita à aldeia,

         5. redigir um verbete sobre a aldeia e compartilhar com o
            mundo na Wikipedia :)


    Todos ficaram muito animados com a possibildiade de construir
    conhecimento e compartilharem com outras pessoas. “Quando
    outro for pesquisar, já vai achar alguma coisa na Wikipedia”,
    animava-se um deles. A empolgação era maior do que eu
    esperava.

    Fizemos as leituras iniciais em doiss grupos: no meu
    computador e no computador da sela de aula, já que os
    computadores de cada um ainda não tinham chegado. Eles
    anotaram as informações relevantes que levantaram com a
    professora da aldeia. E antes da visita da turma, dividimos
    que informações cada um levantaria:


    Milton: Informações gerais sobre a aldeia
    Luiz: História
    Chagas: Cotidiano e costumes (culinária, moradias, rotina etc)
    Romilton: Religião e rituais
    Gisele: Artesanato e artes
    Frank: Educação e Saúde
    Antônio: Língua

    Após a visita, escrevi na lousa o texto que elaboramos juntos.
    O Chagas digitou o texto coletivo e juntos, o publicamos:

    http://pt.wikipedia.org/wiki/Tenond%C3%A9_Por%C3%A3

    Tenondé Porã
    Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.


    Ir para: navegação, pesquisa


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                         Esta página precisa
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                          editá-la para que
                          esta possa atingir
                             um nível de
                         qualidade superior.


    De etnia guarani, a aldeia indígena Tenondé Porã está
    localizada em Parelheiros, zona sul de São Paulo, em um
    território de 26 hectares, demarcado como reserva indígena na
    década de 1980. Com mais de cem famílias e aproximadamente 900
    pessoas, a maioria na aldeia são crianças de 0 a 6 anos. Cada
    família tem em média cinco filhos. Além do guarani, as
    crianças estudam a língua portuguesa numa escola bilíngüe
    dentro da aldeia. A Funasamantém um posto de saúde para
    atender os habitantes no local.

    A aldeia vive de seu artesanato, de doações e de programas do
    governo, como o Bolsa Família. Grande parte dos alimentos que
    são consumidos pelos índios vem do supermercado. Embora hoje
    um pouco aculturada, a Tenondé Porã mantém suas tradições,
    como a dança, o canto e a reza.


    [editar] Ligações externas
          * Aldeia Tenondé Porã (em português)

          * Estudo do meio realizado pelos alunos do Ilha de Vera
            Cruz (em português)


    A experiência foi incrível, a escola toda se animou e no
    semestre seguinte o plano foi mais ambicioso. Definimos uma
    aula do programa sobre enciclopédias. Como eram escritas, quem
    decidia o que cabia e o que não cabia, quem dava a versão
    final do texto, quem imprimia as impressas, quem podia
    comprar, quem comprava, quem consultava, pra que usava, como
    usava, como citava. Pra isso, tivemos uma aula na biblioteca.
    Os alunos entrevistaram a bibliotecária e remexeram as
    estantes com os chamados livros de referência. Na mesma aula,
    começamos a procurar temas de interesse deles nas
    enciclopédias impressas e na Wikipedia. Procuramos o verbete
    Lula, escola, Universidade de São Paulo e Ilha de Vera Cruz.
    Por que a USP tinha um verbete em todas as enciclopédias e a
    escola deles não tinha? Nada podíamos fazer em relação às
    impressas, mas podíamos escrever um verbete para a Wikipedia!

    Plano de ação:

         1. definir que informações sobre a escola são importante
            (nome, história, data de fundação, quem participou da
            formulação, quem trabalha nela, quem estuda, quantos
            alunos têm, qual o perfil dos alunos, quem são os
            professores, por que eles dão aula no Ilha, como são
            selecionados, como os alunos são selecionados, o que a
            escola tem de bom e o que tem de ruim),

         2. escolher as pessoas a entrevistas, preparar pautas das
            entrevistas, agendar e fazer as entrevistas (diretora,
            coordenadora, professores, faxineiros, gente da
            cantina, bibliotecária, alunos)

         3. escrever e melhorar o texto,

         4. publicar.


    Quatro aulas depois, publicamos o texto:


    == Projeto Ilha de Vera Cruz ==

    O Ilha de Vera Cruz é um projeto de Educação de Jovens e
    Adultos (EJA) da Escola Vera Cruz. Pessoas com mais de 18 anos
    frequentam aulas de alfabetização (alfa) e as séries finais do
    Ensino Fundamental (módulos de 1 a 5).

    '''Histórico'''

    O projeto nasceu em agosto de 2001, quando alunos do Ensino
    Médio da Escola Vera Cruz sairam para uma pesquisa pelas
    redondezas da escola, na Vila Leopoldina (zona Oeste de São
    Paulo). Eles conversaram com pessoas sem escolaridade que
    demonstraram vontade de voltar a estudar. Uma sala de
    alfabetização foi montada. Mas depois de aprender a ler e a
    escrever os alunos queriam continuar os estudos e obter um
    certificado. Então, em 2002 foram criados os módulos. O
    projeto é divulgado em cartazes colocados no comércio do
    bairro, nos portões da escola, estações de trem e de metrô e
    na Internet. Hoje, aproximadamente 130 alunos estudam no Ilha.
    Para acolher tantas pessoas, em 2005 foi firmada uma parceria
    com os Correios que passaram a abrigar a alfabetização.

    '''A origem do nome'''

    A idéia do nome Ilha de Vera Cruz surgiu porque a comunidade
    escolar brincava que o prédio da escola parecia uma ilha.
    Estava localizado numa região com muitas empresas e poucas
    casas. Hoje em dia a escola não está mais tão ilhada porque o
    bairro mudou muito, mas o nome continua.

    '''Depoimentos'''

    "O Ilha é muito importante para o meu aprendizado. Soube da
    escola pela minha irmã. Pretendo me formar e fazer uma
    faculdade", Elzimar Barbosa Silva, aluna do Módulo 4, no 2o
    semestre de 2008.

    "Adoro ensinar Matemática, passar toda a experiência que
    tenho. Aqui, devolvo pra sociedade o que ela me deu", Paulo
    Sergio Ulian, professor de Matemática do Módulo 1.

    "O Ilha é especial pra quem quer aprender a ler e a escrever.
    Aqui, somos incentivados a não desistir. E não é só importante
    no quesito escolaridade. Aqui a gente aprende coisas pra
    vida", alunos do Módulo 2, no 2o semestre de 2008.

    '''Para participar dessa família'''

    Quem tem mais de 18 anos e a vontade de voltar a estudar pode
    vir conhecer a escola, que fica na Rua Baumman, 73, Vila
    Leopoldina, São Paulo. O telefone é 3838-5993 e o atendimento
    acontece das 14h às 22h

    ------------------------------------------------------


    O tom de propaganda do “venha fazer parte” me pareceu
    propaganda mesmo. Mas eles fizeram muita questão de colocar,
    para convidar mais gente a voltar a estudar. Imaginei que este
    trecho não passaria pelo crivo dos revisores e que voltaríamos
    a essa discussão.

    Muito feliz, no dia seguinte fui mostrar pra dois colegas do
    trabalho o verbete dos alunos e.... supresa! O texto tinha
    sido retirado. Não lembro exatamente qual mensagem apareci,
    mas envei um email pro editor, que me respondeu:

    Prezada Bianca Santana

    A Wikipédia, assim como a Enciclopédia Britânica, adota
    critérios de relevância e notoriedade para seus artigos. Se o
    verbete sobre sua escola foi apagado, provavelmente houve um
    motivo, que deve poder ser visto no registo de eliminação.

    Não pude localizar o artigo do qual você falava. Se puder, por
    favor, me envie o nome com o qual ele foi registrado na
    Wikipédia.

    Caso haja algum erro de minha parte, posso trazê-lo de volta.
    No entanto, é difícil que haja, porque antesde eliminarmos,
    nós costumamos ler e analisar os verbetes.

    Atenciosamente
    x 


    Respondi:


    Obrigada, X

    O verbete foi registrado como "Projeto Ilha de Vera Cruz".

    Sabendo o motivo de ele ter sido apagado, vai ser mais fácil
    falar sobre relevância e notoriedade.

    abraços,

    Bianca


    E a resposta:


    Prezada Bianca Santana,

    Localizei o artigo. Ele foi eliminado às 22h38min de 10 de
    Outubro de 2008 por mim, segundo a proposta do usuário X que
    enquadrou o artigo na regra 20 da política de eliminação
    rápida que diz o seguinte:

          * Regra 20 - Artigos que encaixam no perfil
            de lixo ou impróprio.

            20.1 - Desde que não seja o próprio proponente a
            eliminar o artigo.
            20.2 - Se no histórico se não houver versões
            anteriores válidas.
            20.3 - Em caso de dúvida sobre a validade do conteúdo,
            ou do título — caso haja artigos afluentes —,
            encaminhe a página para votação em Páginas para
            eliminar.

    Particularmente, eu não colocaria o artigo em eliminação
    baseado nessa regra, mas na sexta que engloba os seguintes
    artigos:

          * Regra 6 - Páginas em que o título é evidentemente
            SPAM. Por SPAM entende-se páginas cujo título ou único
            conteúdo é um anúncio, por exemplo, a um "casino
            online". (Isto de certa forma está incluído na regra
            3. Páginas com títulos absurdos em termos
            enciclopédicos") - Tudo isso desde que:

            6.1 - A página não tem artigos afluentes, ou o artigo
            afluente também contém lixo
            6.2 - O título não seja apenas o nome de uma empresa
            com projecção nacional ou internacional

    Por que SPAM, você deve estar se perguntando. Pelo simples
    fato de o artigo tratar de fazer a "propaganda" de um projeto
    de edução para adultos. Isto fica bem claro nas últimas frases
    da página: "Quem tem mais de 18 anos e a vontade de voltar a
    estudar pode vir conhecer a escola, que fica na Rua Baumman,
    73, Vila Leopoldina, São Paulo. O telefone é 3838-5993 e o
    atendimento acontece das 14h às 22h".

    O texto também é propagandístico quando inclui depoimentos de
    participante do projeto: 

    "O Ilha é muito importante para o meu aprendizado. Soube da
    escola pela minha irmã. Pretendo me formar e fazer uma
    faculdade", Elzimar Barbosa Silva, aluna do Módulo 4, no 2o
    semestre de 2008.

    "Adoro ensinar Matemática, passar toda a experiência que
    tenho. Aqui, devolvo pra sociedade o que ela me deu", Paulo
    Sergio Ulian, professor de Matemática do Módulo 1.

    "O Ilha é especial pra quem quer aprender a ler e a escrever.
    Aqui, somos incentivados a não desistir. E não é só importante
    no quesito escolaridade. Aqui a gente aprende coisas pra
    vida", alunos do Módulo 2, no 2o semestre de 2008.

    A Wikipédia possui uma página de recomendações intitulada "O
    Que a Wikipédia Não É" e de lá eu tirei o seguinte trecho:


    Não faça publicidade
    Nunca utilize a Wikipédia para publicitar os seus produtos, os
    seus serviços, as suas páginas preferidas na web ou o seu
    canal de IRC. A Wikipédia é uma enciclopédia e não uma página
    de anúncios. Anunciantes que usam a Wikipédia para publicitar
    os seus produtos estão a abusar da enciclopédia e estão a
    prejudicar o projecto porque pioram a razão sinal-ruído. É
    muito importante para a credibilidade do projeto que um
    visitante da Wikipédia encontre apenas artigos relevantes.

    Ele se encaixa muito bem na situação.

    Aprecio muito o fato de você ter incentivado os seus alunos a
    participarem do projeto Wikipédia, incluindo um texto (bem
    feito, por sinal) sobre sua escola. No entanto nós não
    aceitamos artigos do tipo. Obviamente, nossos critérios não
    são tão extremos quanto os de outras enciclopédias estáticas,
    contudo, não podemos aceitar qualquer tipo de artigo.
    Diariamente, inúmeros artigos são eliminados da Wikipédia pelo
    fato de não possuírem relevância o bastante.

    Continuo a incentivá-la a trazer seus alunos para a Wikipédia,
    onde eles podem treinar a escrita e a formulação de textos
    informativos e enciclopédicos sob a supervisão de um
    professor. Visite a
    página: http://pt.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Projectos/Escolares_e_universit%C3%A1rios que trata dos projetos escolares e universitários na Wikipéia. Boa sorte com o se trabalho!

    Atenciosamente
    X


    ______________________________________________________________


    Me programei para, na aula seguinte, discutir o parecer com os
    alunos, reformulando o texto se julgassem necessário.

    Concordo que não cabia o tom de propaganda, mas uma edição de
    texto bastante simples resolveria o problema. O que me
    incomodava profundamente, era a dúvida: cabia um verbete sobre
    a escola? Isso em si seria propaganda? Pra mim não,
    definitivamente. A Universidade de São Paulo, para os meus
    alunos, é muito menos relevante que o Ilha de Vera Cruz. Por
    que a primeira teria espaço na Wikipedia e a escola deles,
    onde eles constroem conhecimento, não teria?

    No dia 17/10/2008, quando a conversa prosseguiria, senti as
    primeiras contrações. Aos cinquenta miniutos do dia 18 nasceu
    meu filho, Lucas, e não voltei para a escola desde então.

    Um dos alunos foi à minha casa, duas semanas depois do
    nascimento do meu filho, pra fazer um balanço do que tínhamos
    conseguido avançar no semestre e levar textos que estava
    corrigidos pros outros. Ele relatou a frustração geral de
    procurarem o verbete e não encontrarem. Contou de um deles que
    levou a a mulher e os filhos na lan-house pra ver o que tinha
    ffeito na escola e não encontrou o texto. Me senti muito
    culpada... irresponsável... Tinha criado uma expectativa que
    não se realizou, sem poder caminhar para uma solução melhor...
    Prometi que não publicaria mais nada com eles que pudesse ser
    tirado do ar sem grandes explicações. Wikipedia, na EJA, só
    pra consulta.


    ______________________________________________________________
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    Top 10 - Celebridades - Música - Esportes

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    WikimediaBR-l mailing list
    WikimediaBR-l@lists.wikimedia.org
    https://lists.wikimedia.org/mailman/listinfo/wikimediabr-l

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Pietro

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