http://www.tecmundo.com.br/wikipedia/53011-quantas-paginas-teria-a-wikipedi…
Quantas páginas teria a Wikipédia se ela fosse impressa? Iniciativa alemã
pretende levar à frente insana ideia de imprimir em papel todas as páginas
da enciclopédia mais popular da internet
Por Guilherme Dias
<http://www.tecmundo.com.br/busca-tecmundo.asp?au=231>em 31 de Março
de 2014
[image: Quantas páginas teria a Wikipédia se ela fosse impressa?]Imagem
meramente ilustrativa (Fonte da imagem: Reprodução/Best Daily
Posts<http://best-posts.com/wikipedia-book-thickest-book-in-the-world/#sthash.6In…>
)
Para aqueles com mais de 20 ou 30 anos, é fácil relembrar das saudosas
enciclopédias, muito comuns em bibliotecas pessoais ou em casas de famílias
de classe média até meados dos anos 90. Essas caras coleções ocupavam uma
ou duas seções nas estantes e eram frequentemente folheadas por curiosos e
estudantes. A prática, entretanto, acabou caindo em desuso graças ao
advento de um fenômeno bem familiar a todos nós: a internet.
Com a chegada da web, as residências abandonaram o uso das prateleiras
cheias de livros pesados de enciclopédia e aderiram a múltiplos
dispositivos conectados à rede e com os quais conseguem fazer a pesquisa de
um assunto em apenas alguns segundos -- através do Google ou por meio
daquilo que seria a versão digital mais próxima do que outrora foram as
populares Barsa ou Larousse, a Wikipédia.
Porém, com todos os bilhões de dados que possui a enciclopédia livre mais
popular da internet, surge a pergunta: se a Wikipédia fosse totalmente
impressa, quantas páginas ela teria? O site NPR respondeu à pergunta e o
resultado é bastante impressionante.
Haja papel...
De acordo com as informações que eles publicaram, o número é de 1 milhão de
páginas. Isso mesmo, seria preciso 1 milhão de páginas para imprimir o
conteúdo da Wikipédia do início até o final. A ideia de mensurar esse valor
surgiu de uma iniciativa alemã chamada PediaPress, que está arrecadando
dinheiro para tentar fazer justamente isto: imprimir todos os artigos do
site.
<http://www.tecmundo.com.br/wikipedia/49632-wikipedia-gravara-vozes-de-celeb…>
As mais de 1 milhão de páginas seriam divididas em mil volumes de 1.200
páginas cada. Para armazenar todos esses livros, seriam necessários quase
80 metros de espaço de estante. Apenas para referência, a última edição em
inglês da Enciclopédia Britannica foi distribuída em 32 volumes e 32.640
páginas.
Fonte: BGR<http://bgr.com/2014/03/31/wikipedia-website-printing-encyclopedia/>
Estou aqui em outra tela respondendo o e-mail da Oona sobre a EBC (na
wikimediabr-l, caso os que estão apenas na lista da OKFn deem uma *boiada*;
não faz sentido incluir ele em cross-post para cá já que se fala 0
especificamente sobre acervo da ditadura, apesar de sabermos que ele está
no meio do que se fala, e 100% sobre EBC e Wikimedia), enquanto me surgiu
na minha timeline do facebook uma não-novidade publicada como se fosse
novidade:
Arquivo Nacional disponibilizando 5 mil imagens do extinto SNI, todas do
período de ditadura militar.
Jogando no Google, achei esta matéria de 2012 d'O
Globo<http://oglobo.globo.com/pais/imagens-de-horror-luta-em-fotos-da-ditadura-li…>
analisando
o acervo em si, com um discreto
link<http://oglobo.globo.com/pais/a-resistencia-ditadura-vista-pelas-lentes-da-r…>para
algumas dessas imagens.
Este post<http://wp.clicrbs.com.br/livreacesso/2012/12/28/com-lei-de-acesso-arquivo-n…>,
do blog Livre Acesso, de dezembro de 2012, analisa ainda mais o acervo,
informa como se pode ter acesso a tais materiais (apenas sob requisição de
LAI...) e diz que eles previam para agosto de 2013 a conclusão da
digitalização e disponibilização pública dessas imagens.
Olhando em http://www.arquivonacional.gov.br/ não vejo menção ao tema em
plena semana de lembrança do golpe, então suspeito que essa
disponibilização ainda não terminou.
Alguém sabe de algo do tema?
Luiz
Salve, salve, pessoal!
Como previsto em nosso planejamento, vamos realizar um curso pela Ação
Educativa sobre tecnologias e direitos humanos
<https://pt.wikiversity.org/wiki/Curso_Educação,_Tecnologia_e_Direitos_Human…>(como
a apropriação das tecnologias podem contribuir para a efetivação dos
direitos humanos, em especial do direito à educação?)
A ideia é, utilizando uma metodologia aplicada pela Ação em outras
formações de direitos humanos <http://www.acaoeducativa.org/fdh>, durante
60 horas de curso discutir com os participantes como o uso das tecnologias
tem impactado a educação, como elas podem ser apropriadas de forma crítica
para uma educação transformadora, como os projetos Wikimedia podem ajudar
nessa construção ativa e autoral do processo de ensino e aprendizagem, que
tecnologias vêm sendo empregada (e quais são as oportunidades e desafios aí
presentes), etc.
Não se trata de um curso só sobre os projetos Wikimedia, mas é um dos
objetivosque os participantes (educadores, ativistas, jornalistas etc.)
saiam com uma boa noção de como usar alguns dos nossos principais projetos
em suas vidas e trabalhos. E que desenvolvam alguns experimentos (ou
projetos de experimentos) ao longo do curso para podermos orientar e
discutir.
O curso vai começar em abril e terminar em junho (limitações da Copa do
Mundo, escolas entrarão em férias).
Os cursos de 60 horas da Ação Educativa são credenciados junto às
Secretarias de Educação do Estado e município de SP.
As aulas acontecerão em sua maioria aos sábados. Pela manhã, ocorrerão
apresentações de conceitos/questões gerais, e à tarde, atividades/oficinas
práticas que levem em conta a realidade dos participantes e ofereçam a eles
experiências concretas relativas ao uso crítico de tecnologias, tendo como
pano de fundo a efetivação de direitos humanos. A parte do período da manhã
será transmitida ao vivo e serão encorajadas participações remotas. A
participação remota na parte do período da tarde variará de acordo com
atividades.
Para coordenar e implementar o curso, estamos com uma equipe muito bacana:
a Bianca Santana vai fazer a coordenação pedagógica e de produção; o Abdo
(Solstag) vai ser consultor de concepção, programação, atividades,
envolvimento comunidade e parceiros, participação remota e registro, e o
Célio vai passar a trabalhar mais horas para o projeto, apoiando a criação
e implementação de atividades nos projetos Wikimedia junto com equipe.
A Bianca é professora da FAAP e da Cásper líbero (Tecnologias da
Comunicação), já trabalhou em diversos programas de educação de jovens e
adultos, educação popular, é do REA Brasil, foi do EducaDigital, trabalhou
em editoras produzindo materiais didáticos. O
Abdo<https://pt.wikiversity.org/wiki/Utilizador:Solstag/Tecnologia_e_direitos_hu…>é
conhecido de muitos de vocês, voluntário do movimento Wikimedia há
anos,
co-fundador da Rede pelo Conhecimento Livre (capítulo brasileiro da Open
Knowledge), pesquisador de pós doutorado, que vem implementando redes
digitais no SUS para monitoramento e educação em saúde no Rio e em SP. E o
Célio mais do que dispensa apresentações, sendo nosso mais experiente
wikipedista na equipe, ex-professor, formado em história e linguística,
amante do conhecimento livre, dotado de uma incrível habilidade didática e
já membro de nossa equipe de educação e formação.
O curso está com inscrições abertas
Perguntas frequentes ou que podem emergir:
1) Eu quero me inscrever. Como faço?
Veja programação e instruções anexas.
2) Não estou em SP e não tenho como participar presencialmente. Posso
participar à distância?
Você poderá acompanhar as discussões do período da manhã e eventualmente
participar de atividades propostas à tarde remotamente, a depender da
infraestrutura necessária e viabiliade de executá-las remotamente a
contento.
3) Quero dar uma palestra, propor uma atividade (para ser realizada por mim
ou por outrem). Como faço?
Contribua com o planejamento na Wikiversidade
<https://pt.wikiversity.org/wiki/Curso_Educação,_Tecnologia_e_Direitos_Human…>e
procure a equipe de organização do curso
4) As inscrições e participação são gratuitas? Como posso me inscrever?
Sim. Você pode se inscrever
aqui<http://www.acaoeducativa.org/survey/index.php?sid=57558&lang=pt-BR>
5) Receberei certificado de participação?
Os participantes presenciais receberão. Os remotos, em princípio, não
(estamos estudando as possibilidades).
6) Quantas vagas estão abertas?
presencialmente, 50.
7) Qual é a relação entre tecnologia e direito humano? Um curso com tema
tão amplo faz sentido num projeto da Wikimedia?
Acreditamos que as tecnologias da comunicação podem tanto contribuir para a
efetivação do direito à comunicação, uma educação mais crítica, diversa,
adptável à realidade dos professores e alunos, transformadora, como
contribuir para um sistema de educação padronizado, asséptico, passivo e
massificado. Tudo depende do grau de consciência, domínio, intimidade,
olhar crítico que desenvolvemos. Acreditamos que os projetos Wikimedia
podem contribuir muito para o acesso à informação e à educação e para a
formação de professores, alunos, ativistas autores e produtores deste
conhecimento. Acreditamos que podemos fazer um uso transformador das
tecnologias na educação formal e informal. Acreditamos que a tecnologia em
si não transforma o mundo ou efetiva direitos humanos. Mas o uso que
fazemos dela pode, sim, contribuir para isso. E, como diz o Célio, nenhuma
comunidade, online ou não, está fora do nosso mundo, da nossa realidade.
Como podemos lidar com esses desafios da melhor forma em nosso cotidiano?
Como podem as tecnologias serem instrumentos de uma educação transformadora
(e não se constituírem como um fim em si mesmas)? Como o acesso à educação
e o desenvolvimento de uma educação transformadora e inclusiva podem se
utilizar das tecnologias para emergir dentro de um sistema educacional tão
complexo como o nosso brasileiro? (em um país que precisa muito melhorias
no sistema educacional e que ainda gera lucros imensos!
[1])<http://economia.uol.com.br/cotacoes/noticias/redacao/2013/04/22/acoes-de-kr…>.
Acreditamos que a compreensão do contexto amplo é essencial para o
conhecimento dessas tecnologias e seu uso nos cotidianos de educadores,
atividades, jornalistas etc.
8) Como será feita a seleção dos participantes?
O comitê de apoio ao grupo e a equipe responsável farão a seleção baseada
em critérios que levem em consideração a distribuição das vagas entre os
públicos previstos e também critérios de equidade étnico-racial, de gênero
e de distribuição pelas regiões da cidade.
9) Sou voluntário e gostaria de participar do comitê. Como faço?
Manifeste-se na página da Wikiversidade e converse com nossa equipe.
10) Quais são os resultados esperados?
Formação de pelo menos 50 pessoas para o uso crítico das tecnologias em
processos de ensino e aprendizagem formais e informais, em seus cotidianos,
desenvolvimento de habilidades para o uso dos e colaboração nos projetos
Wikimedia tanto em sala de aula como fora dela, sistematização da
experiência permitindo sua replicabilidade e melhorias futuras, bem como
acesso amplo e irrestrito aos registros do curso.
Fico muito feliz de estarmos com equipe tão complementar pra montar,
executar e arrasar no curso!
Bem-vindos e mãos à obra!
Abraços
Oona
[1] -
http://economia.uol.com.br/cotacoes/noticias/redacao/2013/04/22/acoes-de-kr…
Programa catalisador da Índia planeja, para o período 2014-2015, 21
projetos de impacto direto nas comunidades e wikis, por um custo inferior a
trezentos mil dólares.
---------- Forwarded message ----------
From: Vishnu <visdaviva(a)gmail.com>
Date: Mon, Mar 31, 2014 at 2:06 PM
Subject: [Wikimedia-l] CIS-A2K Work Plan for July 14-June 15
To: Wikimedia Mailing List <wikimedia-l(a)lists.wikimedia.org>
Dear Wikimedians,
I am glad to share with you the detailed work plan of CIS-A2K for the
period July 2014-July 2015 [1] . This work plan consists of 21 plans across
6 verticals.
These are:
* 7 Language Area Plans
* 3 Community Strengthening Initiatives
* 8 Stand-alone Wikimedia Projects
* Creating Movement Resources
* Publicity, Research and Documentation
* General Support and Service to the Movement
The work plan includes details of aims, objectives, programme activities
and expected outcomes. Most of the language area plans were put together in
active consultation with the respective Wikimedia language communities.
Various inputs and ideas contributed, opportunities provided, and
challenges thrown at the CIS-A2K program during the last year by the
Wikimedia communities in India, our institutional partners, Executive
Committee (EC) of Wikimedia India Chapter (WMIN) and the Wikimedia
Foundation's Grantmaking Team have significantly informed our work plans.
Each plan has an independent budget and is closely mapped on to the
implementation plan. An attempt is made to correlate why we are spending a
certain amount on a certain activity. Thus all these budgets are very
optimally planned and the overall budget is an assimilation. CIS-A2K
believes that this will give mission level transparency to our work and
provide a clearer structure of accountability to the movement and the
community.
Please do share your feedback and inputs on the respective plan discussion
pages. We would be glad to correct ourselves if you could point out to any
major omissions and errors in plans. We will be approaching the FDC
requesting support for this work plan [2].
Thanks,
Vishnu
(Program Director, CIS-A2K)
[1] https://meta.wikimedia.org/wiki/India_Access_To_
Knowledge/Draft_Work_plan_July_2014_-_June_2015
[2] https://meta.wikimedia.org/wiki/Grants:APG/Proposals/
2013-2014_round2/The_Centre_for_Internet_and_Society/Proposal_form
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Não é notícia de primeiro de abril.
---------- Mensagem encaminhada ----------
De: "Charles Gregory" <wmau.lists(a)chuq.net>
Data: 01/04/2014 01:17
Assunto: [Wikimedia-l] Over 20000 maps released as CC0 by NY Public Library
Para: "Wikimedia Mailing List" <wikimedia-l(a)lists.wikimedia.org>
>From the NYPL's blog - http://www.nypl.org/blog/2014/03/28/open-access-maps
"The Lionel Pincus & Princess Firyal Map Division is very proud to announce
the release of more than 20,000 cartographic works as high resolution
downloads. We believe these maps have no known US copyright restrictions.
To the extent that some jurisdictions grant NYPL an additional copyright in
the digital reproductions of these maps, NYPL is distributing these images
under a Creative Commons CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication. The
maps can be viewed through the New York Public Library's Digital
Collections page, and downloaded (!), through the Map Warper"
Regards,
Charles / User:Chuq
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