Pessoal,
a quem interessar possa: a ARTIGO 19 vai promover, no dia 26 de setembro,
no Memorial da América Latina em São Paulo, o Seminário Velhos e Novos
Desafios da Liberdade de Expressão.
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Oona Castro
Consultant for the Brazilian Catalyst Program at Wikimedia Foundation
+ 55 21 81812505
Imagine a world in which every single human being can freely share in
the sum of all knowledge. Help us make it a reality!
http://wikimediafoundation.org <http://wikimediafoundation.org/wiki/Donate>
*http://curso.rea.ufg.br/
*
*
*
*Sobre o curso*
Este curso tem como objetivo fazer uma introdução a Educação Aberta (EA) e
Recursos Educacionais Abertos (REA), parte de uma agenda global para a
provisão sustentável de recursos educacionais e promoção de uma educação
para todos. O curso conta com o apoio da UNESCO-Brasil.
O curso é aberto, e os recursos estarão disponíveis abertamente. Mas para
participar, pedimos que você preencha uma ficha de
inscrição<http://educacaoaberta.org/pub/curso.html>
.
*O curso é experimental.* Não temos como meta ter algo pronto que possa ser
usufruído de maneira sequencial e automática. Temos uma proposta, algumas
idéias e um ótimo grupo de professores para fomentar a discussão, o debate
e orientar projetos. Viu algo interessante? Compartilhe (na plataforma, na
sua comunidade, no Twitter, ou em qualquer outro lugar que seja acessível).
Achou algo estranho? Comente. Tem uma sugestão? Ela é bem vinda.
*A plataforma*
Nós estamos usando o Noosfero <http://noosfero.org/Site/WebHome>, uma
plataforma baseada no conceito de uma rede social. Ela é desenvolvida pelo
Coolivre, em software livre. Todo conteúdo publicado na plataforma
permanece aberto - ou seja, qualquer um pude visualizá-lo.
*Organização*
O curso é organizado em temas relacionados a EA/REA. Convidamos um ou mais
orientadores para organizar esses temas, cada qual em uma
comunidade<http://curso.rea.ufg.br/search/communities>.
Os orientadores são responsáveis por uma semana intensa de discussão e
apresentação <http://curso.rea.ufg.br/curso-aberto-reaea/cronograma> sobre
o tema da comunidade (por exemplo, “Software livre, abertura e educação”).
Os orientadores trabalharão com recursos (vídeos, palestras, leituras) e
fomentarão oportunidades de interação.
O curso é feito para que cada um possa participar mais intensamente das
atividades e tópicos que sejam de interesse. Não é necessário participar de
todas as comunidades.
Como parte dessa experiência os participantes podem “contratar” um *projeto
de interesse* (de uma lista
prévia<http://curso.rea.ufg.br/curso-aberto-reaea/projetos>).
Os projetos necessariamente terão a supervisão dos orientadores do curso e
poderão ser feitos individualmente ou em grupo.
O número de projetos será definindo pelos orientadores – para que possamos
colaborar e dar a devida atenção ao trabalho de todos. Sendo assim o curso
é uma oportunidade de disseminar conhecimento sobre EA/REA, mas também
fomentar a produção de novos materiais, relatos e informações sobre EA/REA
no Brasil através da participação nos projetos bem como nas discussões em
cada comunidade.
Cada projeto contratado *será uma nova comunidade no sistema* - mesmo se
for feito por uma só pessoa. Assim, outras pessoas com interesse no projeto
poderão opinar, participar e agregar.
Você deve indicar seu interesse em participar em um projeto no formulário
de inscrição para o curso <http://educacaoaberta.org/pub/curso.html>. Você
receberá confirmação de participação diretamente do orientador do projeto.
*Duração*
O curso terá duração de 6 semanas, começando em outubro de 2013 (veja
o cronograma
completo <http://curso.rea.ufg.br/curso-aberto-reaea/cronograma>). Os
projetos poderão ser completados até dezembro, com data e escopo a ser
definidos entre os participantes e coordenadores. Cada tema terá enfoque
por uma semana. Isso significa que durante uma semana entre 1 e 2 temas
estarão em evidência e os orientadores se dedicarão a participar ativamente
da comunidade. É claro, esperamos que as atividades e interações continuem
após este período.
*Custo*
O curso é grátis para todos os participantes. Os recursos usados nesse
curso são todos abertos. Participantes O curso é aberto a todos desde os
que sabem muito aos que sabem pouco sobre o que constitui o universo
REA/EA. É, portanto, um curso introdutório - um panorama sobre alguns dos
principais temas da área. Todos os conteúdos do curso estarão acessíveis
abertamente. Qualquer um poderá, em qualquer momento navegar pelos vídeos,
textos e palestras. Ao registrar-se no site, poderá participar das
atividades, fóruns de discussão e nos tópicos de seu interesse.
*Certificação*
Nessa primeira oferta do curso, somente os *participantes em
projetos<http://curso.rea.ufg.br/curso-aberto-reaea/projetos>
* receberão certificado de extensão da Universidade Federal de Goiás pela
participação efetiva na condução do projeto, *sob critério e avaliação do
orientador do projeto*. Para pleitear um projeto é necessário que você
indique no seu formulário de inscrição para o
curso<http://educacaoaberta.org/pub/curso.html>.
Lembramos que o número de projetos dependerá integralmente da
disponibilidade dos orientadores e serão definidos durante a primeira
semana do curso por cada orientador. Queremos participantes (que querem
certificação) que possam efetivamente contribuir com os projetos propostos,
ou que possam sugerir projetos que serão de interesse dos orientadores.
*Papel do orientador*
Organizar e conduzir com mais um ou dois colegas, uma semana do curso
seguindo as diretrizes do curso. Isso implica participar ativamente das
discussões, criar conteúdo, responder questões, fazer uma curadoria dos
materiais, etc. Orientar ao menos um projeto focado em REA/EA que tenha
reais implicações e utilidade para um ou mais participantes.
*Recursos*
O curso parte parcialmente dos temas abordados no livro Recursos
Educacionais Abertos. É um bom panorama para quem ainda não conhece o tema.
No entanto, temos como meta expandir a discussão para além do "recurso" em
si considerando todo o universo da Educação Aberta. Cada participante tem a
sua própria página com muitas funcionalidades, similar ao que se encontra
em outras redes sociais. O participante pode criar o seu blog, uma galeria
de fotos, vídeos, links, e muito mais!
Cada semana poderá incluir palestras gravadas ou ao vivo, textos, perguntas
para discussão, atividades práticas, entre outros – dependendo da
organização do orientador daquela semana. Portanto, não espere que todas as
semanas funcionem da mesma maneira!
Utilizaremos o nosso sistema (Noosfero) mas encorajamos a conexão com
sistemas externos (por exemplo, via hashtags no Twitter/Google Plus, link
para outros sites, etc.). É importante ressaltar que os participantes do
curso devem contribuir com outra sugestões de leituras, comentários,
provocações, ideias e projetos em sua comunidade – só assim enriqueceremos
nosso entendimento desse tema.
*Gente,*
*circulando aqui um projeto que está no catarse para apoio à realização de
reportagens que exigem investigação. A Natália, fundadora da Pública,
inclusive já manifestou interesse em conversar com o pessoal do Wikinews
sobre possibilidades de fazer jornalismo investigativo colaborativo e com
ajuda da Wiki. Ela não tem respostas para essa pergunta, já que algumas
pautas exigem estratégia e algum sigilo pra se conseguir ir até o fim, mas,
enfim... quem tiver interesse... *
*
*
*Fica aí a dica do projeto, pra quem quiser colaborar. *
*Abs*
*Oona*
*
*
*Ajude o Reportagem Pública: jornalismo sem
intermediários<http://redir.esp.br/c/?14309.43.0.0.1.0.9.0.0.10.421.0.0.450.1.7936f>
*
*Agência Pública vai financiar dez reportagens através de doações no
Catarse. Prazo para participoar é até dia 20*
A agência Pública está fazendo um projeto de financiamento coletivo, ou
crowdfunding, o
ReportagemPública<http://redir.esp.br/c/?14309.43.0.0.1.0.9.0.0.10.422.0.0.450.1.82552>,
para distribuir bolsas aos repórteres e a participação do público, que vai
poder votar nos projetos que serão selecionados para o financiamento. O
prazo para contribuir com a “vaquinha” vai até o dia 20 de setembro. Para doar,
clique aqui: http://catarse.me/pt/reportagempublica
Inspirado nos concursos Microbolsas que distribuiram R$ 32 mil em 2012 e
2013 para diversos repórteres, o Reportagem Pública vai oferecer dez bolsas
de R$ 6 mil reais para os projetos de investigação eleitos pelo público.
Algumas das reportagens já financiadas através de bolsas:
*1) Jovens negros na mira de grupos de extermínio na
Bahia<http://www.apublica.org/2013/07/jovens-negros-na-mira-de-grupos-de-extermin…>
*
*2) Um campo de concentração indígena a 200 quilômetros de Belo
Horizonte<http://www.apublica.org/2013/06/um-campo-de-concentracao-indigena-200-quilo…>
*
*3) Severinas:<http://www.apublica.org/2012/08/condominio-cingapura-vista-para-copa/>
as
novas mulheres do sertão*
*4) No coração do latifúndio, uma estaca
quebrada<http://www.apublica.org/2012/08/coracao-latifundio-uma-estaca-quebrada/>
*
Todos os que doarem para o projeto terão direito a votar nas pautas
inscritas pelos repórteres (veja abaixo como inscrever seu projeto), que
serão publicadas em um site próprio ao final da arrecadação.
As pautas eleitas pelo público serão realizadas com curadoria da Pública,
como no concurso Microbolsas, da apuração à edição final, a cargo da agência.
Depois serão publicadas no site e oferecidas à rede de republicadores,
sempre no sistema Creative Commons, adotado pela Pública desde sua
fundação, em 2011.
Até agora a campanha já conseguiu arrecadar R$ 24 mil, com mais de 320
apoiadores - entre eles os jornalistas Eliane Brum, Vanessa Bárbara, João
Brant, Carlos Azevedo e Tatiana Farah. Os jornalistas Paulo Markum,
Audálio Dantas e Leonardo Sakamoto expressaram seu apoio doando livros para
serem ofertados como "recompensa" para os doadores. A ONG Artigo 19 vai dar
consultoria legal para os repórteres que receberem bolsas através do
projeto!
Os repórteres interessados em inscrever pautas no Reportagem Pública, devem
preencher este formulário<http://redir.esp.br/c/?14309.43.0.0.1.0.9.0.0.10.424.0.0.450.1.b609e>
.
Todos os que participarem do crowdfunding – que prevê doações de R$20,00 a
R$ 2.000,00 – terão direito a voto. Recompensas são oferecidas conforme o
valor da doação – livros de jornalistas, e-book com todas as reportagens do
projeto, e até um workshop sobre jornalismo em rede.
*Conheça o projeto:
http://catarse.me/pt/reportagempublica<http://redir.esp.br/c/?14309.43.0.0.1.0.9.0.0.10.422.0.0.450.2.c523a>
*
--
Natalia Viana
aPublica.org <http://apublica.org/>
5511 36613887
Agência de Reportagem e Jornalismo Investigativo
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Natalia Viana
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Natalia Viana
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Agência de Reportagem e Jornalismo Investigativo
Gente, demorou bastante pra terminarmos de negociar com a organização, em
parte porque eles demoraram e em parte porque o Jonas e o Juno (que iriam
inicialmente) acabaram tendo outros compromissos inesperados.
Mas finalmente conseguimos.
Então eu e o Teles vamos fazer umas oficinas lá, na semana que vem.
Aqui tem o cronograma:
http://2013.enecomp.org.br/?page_id=599
E a página de planejamento aqui:
https://br.wikimedia.org/wiki/Congresso_Nacional_dos_Estudantes_de_Computaç…
Abraço!
Pessoal
recebi esse convite do Gabinete Digital do Governo do Estado do Rio Grande
do Sul.
Alguém que tenha acúmulo no debate sobre crise de representação, "novas
tecnologias e reforma das instituições democráticas" têm interesse e
disponibilidade para participar?
Seria no dia 06, sexta-feira, às 14h, via Hangout.
Abraços
Oona
---------- Forwarded message ----------
From: Gabinete Digital <gabinetedigital(a)sgg.rs.gov.br>
Date: 2013/9/2
Subject: Convite para seminário Crise da Representação e Renovação da
Democracia
To: oonacastro(a)gmail.com, ocastro(a)wikimedia.org
Porto Alegre, 02 de setembro de 2013
Prezada Oona Castro,
É com grande satisfação que a Secretaria-Geral de Governo do Rio Grande do
Sul convida V. S.ª a participar, através de videoconferência, do
seminário Crise
da Representação e Renovação da Democracia no Século XXI, a ser realizado
nos dias 5 e 6 de setembro, em Porto Alegre.
O seminário propõe um amplo debate sobre as perspectivas de renovação das
instituições democráticas no Brasil e no mundo, na esteira das
manifestações do último mês, e seus desdobramentos no cenário nacional.
Reforma da comunicação, novas tecnologias e experiências inovadoras de
participação também estarão em pauta.
O evento contará com quatro mesas de debate, com convidados nacionais e
internacionais interagindo em colóquios presenciais ou por meio de
videoconferência. Toda a programação será transmitida ao vivo pelo site do
Gabinete Digital e blogs parceiros.
A programação do seminário terá início às 18h do dia 5 (quinta-feira), com
a mesa de abertura oficial. No dia 6, as atividades serão realizadas das 9h
às 16h. Contamos com sua participação por videoconferência na mesa "Novas
tecnologias e reforma das instituições democráticas", no dia 06 de setembro,
às 14h.
Consideramos sua presença de fundamental importância para aprofundar o
debate sobre a crise da representação e da necessária reforma das
instituições democráticas nacionais. Agradecemos desde já sua atenção e
aguardamos um retorno o mais breve possível ao nosso convite.
Atenciosamente,
Cristina Rodrigues
*Gabinete Digital**
**Governo do Estado do Rio Grande do Sul*
(51) 3210.4590
http://gabinetedigital.rs.gov.brhttp://facebook.com/gabinetedigitalrs
@gabinetedigital
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Oona Castro
Consultant for the Brazilian Catalyst Program at Wikimedia Foundation
+ 55 21 81812505
Imagine a world in which every single human being can freely share in
the sum of all knowledge. Help us make it a reality!
http://wikimediafoundation.org <http://wikimediafoundation.org/wiki/Donate>
http://www.fundacaolemann.org.br/khanportugues/
"A Fundação Lemann é uma organização sem fins lucrativos, criada em
2002 pelo empresário brasileiro Jorge Paulo Lemann.
Nosso trabalho busca melhorar a qualidade da educação pública no
Brasil, com foco em garantir o aprendizado dos alunos. O objetivo por
trás de todos os nossos projetos é contribuir para que o país seja
capaz de oferecer uma educação de alto nível para todos."
http://www.fundacaolemann.org.br/quem-somos/
Caros, opiniões sobre o trabalho Fundação Lemann? Além do Abdo, alguém
mais conhece?
Abraços,
Tom
--
Everton Zanella Alvarenga (also Tom)
"A life spent making mistakes is not only more honorable, but more
useful than a life spent doing nothing."
Isso pode interessar alguns aqui - principalmente Raylton, Danilo, talvez
outros tb?
---------- Forwarded message ----------
From: Sumana Harihareswara <sumanah(a)wikimedia.org>
Date: 29 August 2013 18:42
Subject: [Wikimedia-l] software projects for chapters, thematic orgs, and
others
To: Wikimedia Mailing List <wikimedia-l(a)lists.wikimedia.org>
Subject: was Re: About the concentration of resources in SF (it was:
"Communication plans for community engagement")
Let me start off by saying: Different chapters, thematic orgs, etc. have
different levels of tech expertise, and there is enough work for
everyone to have some if they want. :-)
People who are experts in reading, editing, proofreading, uploading,
teaching, etc. with Wikimedia sites can help by pairing with developers
to mentor interns, and can test proposed changes to see if they work.
People who are interested in dabbling a little and learning some of the
technical side can sponsor audits, do community liaison work via
<https://lists.wikimedia.org/mailman/listinfo/wikitech-ambassadors>, and
gather information about needed functionality to advise on products
<
https://blog.wikimedia.org/2012/11/21/lead-development-process-product-advi…
>.
People who can code a little bit can improve, translate, and port
gadgets and bots and Lua templates, or even fix bugs in MediaWiki, and
then move on to one of the "mentored projects" ideas as a next step. And
groups with a lot of technical expertise can follow Wikimedia Germany's
example with a big project like Wikidata.
All of these are ways to make a difference.
On 07/28/2013 03:31 AM, Erik Moeller wrote
http://lists.wikimedia.org/pipermail/wikimedia-l/2013-July/127237.html :
...
> So, how could this work for a Wikimedia chapter? Perhaps as a new
> diversity outreach program run by the chapter, inspired by OPW? Or
> perhaps integrated with OPW, if GNOME Foundation is open to it? Or a
> completely different approach, e.g. learning from Etsy's efforts to
> increase diversity by partnering with Hacker School? [1] I don't know
> - but I think it's worth experimenting with.
>
> I do think it's something a small org could pull off, because a lot of
> it is about communication/coordination more than about managing a
> complex cross-disciplinary engineering effort. And it's perhaps a good
> way for a chapter, too, to get familiar with some of the intricacies
> and complexity of doing engineering work in our context without
> committing yet to building out a full-on tech department.
>
> The important part is that we connect people new to our ecosystem with
> capable mentors/reviewers -- whether those are experienced volunteers,
> employed by WMF, or employed by a chapter that's already doing
> engineering work like WMDE. Without that mentorship support, it
> doesn't work.
Quim and others have continued talking about the specifics of using
mentored projects as a place for Wikimedia organizations (chapters,
thematic organizations, etc.) to start. Quim, on the mentorship project
ideas http://www.mediawiki.org/wiki/Mentorship_programs/Possible_projects :
> I don't see why the chapters couldn't consider this list
> as a source of inspiration for software projects they could
> sponsor. They don't even need to have the technical capacity
> in house: we can help finding the right mentors for each project
> and we can also help selecting the right developer(s) - like we
> do for GSoC / OPW.
I agree! And I'd love to see this happen. But that's not the only way. I
want to go back to Erik's idea and think about diversifying the whole
software development process. I'd love to see chapters, thematic orgs,
and other Wikimedia organizations helping get diverse voices and talents
involved in information-gathering, in improving our plans about what to
build, in testing prototypes to make sure the delivered software suits
the needs of the movement, and so on.
For instance, check out
<
https://www.mediawiki.org/wiki/Accessibility#People_and_organizations_worki…
>
. It's helpful that WMDE is currently contracting with Marius Hoch, who
is fixing accessibility-related bugs. But it has also been useful (in my
opinion) for all the other people in that list -- from WMIT, WMDC, WMDE,
WMFR, and others -- to hold workshops, fund and manage audits, write
guides, and so on! All of these have helped make our sites more accessible.
Similarly, what WMUK plans to do with Wikimania next year
<https://wikimania2014.wikimedia.org/wiki/Outreach> -- reaching out to
larger tech communities and bringing them to Wikimania,
cross-pollinating us all together -- will help the movement's tech
progress. It'll be great to have more opendata/bigdata and design
experts reusing our work, suggesting improvements, and perhaps joining
us longterm.
Phoebe wrote:
> On this topic, one thing that was brought up in the Board elections
> questions & answers was the (ongoing) need to triage feature requests by
> the community, including especially requests for features from experienced
> & admin users, and feature requests from the sister projects.
>
> One of the ideas in the candidate answers was to focus more on building a
> central place where feature requests (and cool existing tools) can be
> shared between language editions and projects, and where feature ideas
> could get refined outside of bugzilla & the lists; another idea was to
> build a kind of technical committee to help collect and refine these
ideas.
> Then of course there is the actual technical work of addressing these
> requests.
>
> I don't know if working on this would fit in with what any of the chapters
> are doing, but it does seem like a social/technical/community area that
> could use some energy.
Check out the notes from the Engineering Community Team's Wikimania
session
https://wikimania2013.wikimedia.org/wiki/Talk:Submissions/Transparency_and_…
to see some ideas of where this is already happening -- Quim also
talked about that in this thread -- and how we're encouraging people to
participate. Our team's happy to help guide people who want to learn how
to do this kind of liaising, triaging, and sharing.
Daniel Mietchen discussed porting and maintaining tools like Citation bot:
> I could imagine that certain types of bots, tools and gadgets would
> benefit if handled and developed with support from a chapter.
...
> due to ongoing developments in other
> areas (e.g. citation templates), adaptations are necessary on an
> ongoing basis. Who should do that? And what about feature requests?
>
> Some bot owners manage to handle all this on their own, but having
> support from a chapter for such things (on an opt-in basis) or for
> feature requests from the wider community would probably be widely
> appreciated.
to which John Vandenberg replied:
> Is there a list of such tools that have been identified as needing paid
support?
I believe Silke Meyer of WMDE is the best person to speak definitively
about this so I'll defer to her. But yes, I would love for more
Wikimedia organizations to customize, maintain, port, translate, and
otherwise improve bots, tools, and gadgets.
Here are some instructions regarding documenting, localising and porting
templates and gadgets -- written by one of our past OPW interns:
https://www.mediawiki.org/wiki/File:Extension_cite.pdfhttps://www.mediawiki.org/wiki/File:Documenting_noteworthy_local_templates.…
According to Arjuna Rao Chavala,
https://wikimania2013.wikimedia.org/wiki/Submissions/Essentials_for_Nurturi…
it's really helpful to smaller Wikipedias to help them adopt tools like
HotCat and Twinkle and bots.
Nemo wrote on Aug 24:
> I offer myself as example of bad responsible for a small
> technical project by a chapter (WMIT) some years ago. We managed to help
> Kiwix a bit but we miserably failed with (Wikisource/Wikibooks) books
> management improvements: at some point I no longer had the time and
> mental strength to discuss and make decisions about the money the board
> had trusted me with; when I finally got the board to replace me, we
> failed to get the new responsible begin and restart/complete the job,
> till the board/assembly removed it from the annual budget.
Nemo, I'm glad you mentioned this problem. What do you think would be
necessary in order to make future WMIT tech initiatives successful?
Mentorship from more experienced IT project managers? Frequent check-ins
to find dropped tasks faster? Paid contractors for engineering or
administration? I'm just giving ideas - maybe you have an idea of what
you would do, if you could do this over again. (And thank you for
trying, and for talking about failure openly.)
I hope this is helpful (though long!). And thanks to Markus Glaser and
others who spoke with me at Wikimania to think through a lot of this.
--
Sumana Harihareswara
Engineering Community Manager
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Unsubscribe: https://lists.wikimedia.org/mailman/listinfo/wikimedia-l,
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From: Asaf Bartov <abartov(a)wikimedia.org>
Date: 2013/8/29
Subject: [Wikimedia-l] WMF's New Global South Strategy
To: Wikimedia Mailing List <wikimedia-l(a)lists.wikimedia.org>
Hi, everyone.
I have finally uploaded my Wikimania talk to Commons. It took some time to
add links and explanatory notes that were spoken aloud at Wikimania, hence
the delay.
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:WMF%27s_New_Global_South_Strategy.p…
If you have read it elsewhere (I had to upload my speaking copy to a
temporary space for the venue computer to present from, but it was not
meant for reading, and was not shared by me), I encourage you to read this
expanded version -- it will make a lot more sense.
If you have linked to the temporary copy somewhere, please do change the
link or re-share with this full version.
I welcome discussion and questions.
Cheers,
Asaf
--
Asaf Bartov
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Everton Zanella Alvarenga (also Tom)
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