---------- Forwarded message ---------- From: Zsugan Gyula gygedeon@yahoo.com Date: Mar 14, 2007 8:47 AM Subject: Re: Wikipédia és a http://hirsajt.freeblog.hu/ To: Bence Damokos bdamokos@gmail.com

Tisztelt Damokos Bence!

Köszönöm megtisztelő érdeklődését, és örülök, hogy a Wikipédia szellemiségével összhangba állónak tartják az oktatásnak ezt a formáját. Az ötlet gyakorlatban a 2006-2007-es egyetemi tanév első félévében valósult meg, a kolozsvári Babes-Bolyai Tudományegyetem újságíró és kommunikáció szakos diákjainak tartott "Hirügynökségi sajtó" c. tantárgy keretében. A félév folyamán a diákok különböző jellegű feladatok révén szerezhettek pontot, ezek közül egy volt egy szócikk megírása a Wikipédia számára. A szócikk magyar vonatkozású médiaszereplő (személy vagy intézmény) vagy pedig a magyar vonatkozású médiaesemény bemutatása volt. Elfogadtam továbbá olyan médiaelméleti fogalmakat is, amelyek a diákok konkrét érdeklődési köréhez tartoznak. Általában új szócikket vártam el, azonban mód volt arra is, hogy már meglévő szócikket bővítsenek a diákok, ha ahhoz nagyszámú és releváns információt tudtak hozzátenni. A feladat a felhasználó által generált tartalom egyik típusának gyakorlatban való működését modellezte.

Mint szemináriumvezető összegeztem a beérkező témajavaslatokat, ellenőriztem, hogy megfelelnek-e a fent ismertetett kritériumoknak és - abban az esetben, ha erre igény volt - tanácsokat adtam tartalmi és formai kérdésekben. Továbbá gondoskodtam az eredeti szövegváltozat és az aktuális (a szeminárium előtti napon lementett) szócikk bemutatásáról. A szócikkeket a diákok publikálták (a közzététel know-howját maguk kellett elsajátítsák), majd a bejegyzést, illetve az eredeti szövegen történt későbbi módosításokat a szeminárium keretén belül bemutatták (kivetítő segítségével). A diákok közül - saját bevallásuk szerint - korábban még senki nem publikált a Wikipédián, kis részük nem hallott még róla, és sokan nem voltak tisztába a működési elvével.

A témák a következők voltak: - astroturfing; - Balló György; - Bayer Zsolt; - Friderikusz Sándor; - Péter I. Zoltán; - Knézy Jenő; - Verebes István; - Szepesi György; - Sláger Rádió; - Szabadság kolozsvári napilap; - kríziskommunikáció; - Bajor Imre; - Magyar Televízió; - politikai marketing.

Az elkészült bejegyzések nagy részébe a publikálás és a bemutatás közötti időben nem, vagy csak elhanyagolható mértékben történtek változtatások más felhasználók vagy szerkesztők által. Némely szócikket azonban teljesen átalakítottak. Ez a fejlemény természetesen nem töltötte el örömmel az eredeti szövegváltozatot készítő diákot.

Azon túl, hogy a szó esett arról, hogy a felhasználó által létrehozott tartalom egyik fontos sajátossága az a lehetőség, hogy azt tovább lehet bővíteni, és figyelemmel lehet kísérni a fejlődését, illetve a szeminárium keretén belül a csoporttársak által talált hibáknak a szócikkben való kijavítását követően tantárgy keretein túl nem történtek ezirányba lépések.

Fontosnak tartottam azt, hogy ne nyúljak bele szerkesztőként a szövegbe, ezért lehet, hogy némely szócikk nem felel meg a Wikipédia minőségi követelményeinek. Emiatt elnézést kérek.

Mivel a második félévben a "Nemzetközi sajtó" c. tantárgynak szintén lesz egy hasonló feladata, további bejegyzések várhatók a diákok részéről. Szívesen vennénk ehhez fűzött megjegyzéseiket, észrevételeiket. Szívesen állok rendelkezésükre további kérdések megválaszolásában, és hozzájárulok ahhoz, hogy ezeket az információkat szabadon felhasználják a Wikipédián.

Barátsággal:

Zsugán-Gedeon Gyula doktorandus BBTE - Kolozsvár

bdamokos@gmail.com wrote:

Tisztelt Cím! Damokos Bence Wikipédia szerkesztő vagyok, és egy véletlen keresés folytán találtam rá az Önök oldalára. Tetszik ahogy a Wikipédiát bevonják a hallgatók feladatai közé, és örölük, ha ez a gyakorlatban is működne, hisz ez már régi "álma" több szerkesztőnek is akik a Wikipédiát népszerűsítenék. Azért írok, mert kiváncsi lennék, hogy pontosan milyen kurzusról van szó, és ami fontosabb az Önök tapasztalataira. Érdekelne, hogy mióta használják ilyen célra a Wikipédiát, a diákok hogy fogadják a feladatot, mik a tapasztalatok: a diákok és a tanárok véleménye, a kapcsolat a szerkesztői közösséggel, a Wikipédia befogadóképessége az Önök által felénk irányított "újoncokkal" szemben, milyen szócikkek születnek, és születtek eddig, melyeket tartják a legjobbnak, a többi szerkesztő mennyire "nyúl bele" a diákjaik cikkeibe, követik-e a cikkek evolúcióját. Úgy vélem az Önök tapasztalatai nagyon fontosak lehetnek a Wikipédia számára, esetlegesen ösztönözhetnek más intézményeket is hasonló feladatkiadásra. Az Önök példájából tanulni lehetne (a Wikipédia közösségének is), ezért kérem segítsen nekünk ezen kérdések megválaszolásában, és esetleg a késöbbiekben egy "interjúszerűség" publikálásában a Wikipédia oldalain. Válaszát előre is köszönve, és a legjobbakat kívánva Önnek és tanítványainak Üdvözlettel, Damokos Bence User:Bdamokos Wikipédia szerkesztő

____________________________________________________________________________________ Food fight? Enjoy some healthy debate in the Yahoo! Answers Food & Drink Q&A. http://answers.yahoo.com/dir/?link=list&sid=396545367