Eu imagino um programa de monitoria, que é muito comum nas universidades (e, inclusive, no
ensino médio). Alunos que já tivessem cursado a disciplina (pré-requisito para ser
monitor) poderiam se candidatar, posteriormente, a uma seleção de monitores, promovida
pelo próprio professor responsável pela disciplina. Uma vez selecionados, os melhores
colocados passariam por uma capacitação mais aprofundada, na qual, além das instruções do
professor responsável, deveria haver a participação da WMBR através dos editores mais
experientes da Wikipédia no local, que ajudariam a promover esse curso de capacitação de
monitores, fornecendo-lhes informações mais específicas quanta à edição de artigos.
Existem programas de monitoria em que esse curso de capacitação ocorre antes da prova de
seleção. O aproveitamento do curso, adicionado ao que se aprendeu na disciplina,
anteriormente, nesse caso, mostraria o desempenho do aluno e seria o parâmetro de seleção,
através de uma prova escrita ou como o coordenador preferir. Em outros, o curso só é
fornecido aos aprovados na seleção.
Existem monitores voluntários e bolsistas. Diversos programas concedem a bolsa para o(s)
melhor(es) colocado(s), ficando os outros que também atingiram uma nota de corte
determinada como monitores voluntários, tendo como recompensa um certificado de
participação ao final do semestre. A possibilidade de ganhar a bolsa motiva mais
estudantes a participar da seleção. No meu curso, no qual os programas de monitoria são
muito comuns, a grande maioria dos monitores é voluntária. Conversando com eles, sempre
dizem que é uma boa maneira de revisar e fixar a matéria, além de ser algo que conta para
o currículo do estudante.
Sobre o curso de capacitação, penso em algo rápido, num horário possível para os
estudantes e para os convidados (wikipedistas). Uma parte seria utilizada pelo próprio
professor, na qual ele fornece os conhecimentos específicos adicionais da disciplina que
um potencial monitor deve ter. A outra caberá à participação dos wikipedistas, com os
conhecimentos técnicos relacionados à edição de artigos na Wikipédia.
Obviamente, esta é uma sugestão para disciplinas que já começaram (como no caso da
professora Juliana). Não é possível capacitar monitores que ainda não têm nenhum
conhecimento da matéria. No caso de uma disciplina a ser iniciada, o papel do monitor
deveria ser mesmo desempenhado por um editore experiente no campus, além dos embaixadores
on-line, como ocorreu este semestre na Unirio.
Acredito que um programa semelhante a este redireciona a participação dos embaixadores no
campus, adequando-a, convenientemente, aos compromissos e atividades pessoais que costumam
impedir um acompanhamento diário das aulas. Para os alunos da universidade, que já estão
diariamente no local, é muito mais fácil participar e isso traz um benefício para o
aproveitamento dos outros estudantes que estão cursando a disciplina, pois eles poderão
ser acompanhados e instruídos por alguém muito mais próximo e acessível, que compartilha
com a realidade deles.
Suponho que podemos discutir essa possibilidade e, juntos, montarmos o módulo específico
da edição de artigos desse curso de capacitação, produzindo algum material didático a ser
utilizado. Espero que os outros tenham algo a acrescentar, de modo a enriquecer a ideia e
tornar mais viável e interessante para os professores incluírem a Wikipédia nas suas
disciplinas e mais proveitoso e estimulante para os alunos.
Vinicius