Уважаемые коллеги,
Данное письмо-отчёт обобщает развитие концепции проекта в ходе февраля-марта 2019 г.
Структура разделов: 1) Суть проекта 2) Учёт отечественного и международного опыта 3) Вовлечение участников 4) Языки и культура современного гражданина 5) Планы 6) Сноски
Прогресс по татарстанскому компоненту проекта за февраль-март доступен на странице [[:wmru:Умный регион/Татарстан/Хронология]] ([1]).
С уважением, фархад
-- Farhad Fatkullin - Фархад Фаткуллин http://sikzn.ru/%C2%A0%D0%A2%D0%B5%D0%BB.+79274158066%C2%A0/ skype:frhdkazan / Wikipedia:frhdkazan / Wikidata:Q34036417
1) СУТЬ ПРОЕКТА
* Умным может быть только регион, где живут Умные граждане, сформировавшие Умный социум и умную экономику.
* С учётом глобального движения в сторону открытости данных,[2] и открытых образовательных ресурсов,[3] и повышения роли самоуправляемых команд (неиерархических объединений сетевой структуры)[4], в рамках проекта предстоит помочь стару и младу развивать и использовать навыки сотрудничества в коллективной трансформации условий своей среды обитания для повышения своего качества жизни, где бы они не обитали.[5]
2) УЧЁТ ОТЕЧЕСТВЕННОГО И МЕЖДУНАРОДНОГО ОПЫТА
* Способом первичного ознакомления с текущими новостями Движения Викимедиа на русском языке является русскоязычная группа "Возможности Викимедиа - языкам народов России" в социальной сети Facebook [6] (делаю краткий перевод новости на русский с указанием ссылки на оригинал публикации). * Обобщённые рекомендации викимедийцев собираются на русском на тематических подстраницах [7] * Создал пространство для обобщения российских кейсов по регионам [8] * Лучшие международные практики по направлениям "Галереи-Библиотеки-Архивы-Музеи" и "Образование" можно будет сделать доступными на русском посредством перевода тематических страниц и порталов в пространствах международного сотрудничества викимедийцев [9][10] и повышения осведомлённости общественности [11][12]. Общий портал "Лучшие практики" также доступен для перевода на русский.[13] * Все новости в одном месте не доступны даже на английском языке (есть проект централизации новостей "Планета Викимедиа"), ссылки на страницы отдельных национальных, тематических организаций и неформальных объединений пользователей см. по адресу "Текущие события".[14]
3) ВОВЛЕЧЕНИЕ УЧАСТНИКОВ
* Самая высокая степень готовности обычно в разрезе направления "Культурное наследие".[15] * Самым эффективным способом повышения осведомлённости и вовлечения новых редакторов являются конкурсы со специализированными номинациями (общая, для новичков, для команд и т.д.).[16] * В национальных республиках РФ проще начинать ознакомление населения с использованием вики-технологий в разрезе направления "Региональное многоязычие",[17] т.к. сохранение и передача этого элемента нематериальной культуры особенно актуально. * Примеры Ростовской области и Москвы показывают, что регионы готовы софинансировать призы для конкурсов про их наследие и туристические объекты.[18][19] * В Татарстане получил приглашение доложить возможности широкого использования татароязычного раздела Википедии на заседании рабочей группы по вопросам государственного двуязычия РТ,[20] где планирую предложить республике также со-финансировать призы специализированных татароязычных номинаций как российских, так и международных конкурсов статей.[16] Для этого планирую взяться за системное поддержание русскоязычного календаря текущих и планируемых международных Вики-мероприятий.[14] * В разрезе языка в Башкортостане и Татарстане намечаются отдельные проекты и в направлении "Неформальное образование" .[21]
4) ЯЗЫКИ И КУЛЬТУРА СОВРЕМЕННОГО ГРАЖДАНИНА
* Нематериальная культура - это совокупность решений прагматических задач. ** Культура современного человека не определяется его этническим происхождением и унаследованным языком. ** Глобализация социума привела и к конкуренции этнокультурных практик в вопросах методов удовлетворения насущных потребностей. ** России, богатой мультицентричностью (децентрализованностью) своих этнических культур, будет проще многих других сделать шаг к ментальной мультикультурности на уровне отдельного индивида - сейчас я татарин, через минуту русский, через 10 - башкирин, потом саха-якут, эрзянин с чеченцем или китаец с французом... [22]
* Основная функция языка - это инструмент коммуникации и мышления. В информационном обществе такие эмоциональные понятия как родной язык, язык матери, унаследованный язык или любимый язык) вытесняются из обращения практическими (рабочий язык, официальный язык, государственный язык). * ЮНЕСКО неспособно противостоять сужению круга использования языков - у этой парижской организации системы ООН недостаточно средств для поддержания всех материалов их сайта не только на официальных языках ООН (типа русского), но даже на втором рабочем языке организации - французском.[23][24] В очередной раз убедился этому, изучая материалы прошедшей в штаб-квартире ЮНЕСКО "Недели обучения с помощью мобильных устройств 2019",[25] (в работе которой принимали участие представители образовательного департамента Фонда Викимедиа). Выводы: ** без рабочего владения английским человек сегодня не может являться равноправным членом современного информационного социума, ** без децентрализации информационной среды посредством использования вики-технологии и делегирования полномочий волонтёрам остальные языки[26] и их культурная среда[27] обречены остаться лишь музейными экспонатами! * Для сохранения жизнеспособности языка в цифровой экономики, он должен обладать всей необходимой терминологической и иной информационной инфраструктурой[28]
5) ПЛАНЫ
5.1 Краткосрочная перспектива: * Работа по переводу на русский язык ключевых пунктов из (2) * Становление "Умный регион.Республика Татарстан"[1] (как наиболее заинтересованного региона) * Работа по переводу на английский и татарский всей актуальной информации в пространстве на ВМРУ-вики * Обобщение опыта викимедийцев по регионам РФ * Представление проекта на Викимании 2019
5.2 Среднесрочная перспектива: * Развитие и мониторинг прогресса по "Умный регион.Республика Татарстан"[1], информирование о нём всероссийского и международного Вики-сообщества * Передача опыта и активное вовлечение как волонтёров, так и местных властей в иных заинтересованных регионах как России, так и иных стран мира
5.3 Долгосрочная перспектива: Предложение федеральным органам власти разработку программ использования Вики-возможностей в информационно-образовательных проектах, процессах, программах и инициативах во всех регионах РФ в разрезе:
* популяризации культурного наследия и глобальной осведомлённости о России ** Министерству культуры РФ, ** Министерству цифрового развития РФ (Федеральное агенству по печати и массовым коммуникациям) ** Федеральному агентству по туризму
* сохранения регионального многоязычия: ** Федеральному агентству по делам национальностей, всем республикам и этническим муниципальным районам краёв РФ софинансировать призы в языковых номинациях конкурсов ВМРУ
* подготовки российского социума к жизни в цифровой экономике ** Министерство цифрового развития РФ ** Министерство науки и высшего образования Российской Федерации ** Министерство просвещения Российской Федерации
6) СНОСКИ [1] https://ru.wikimedia.org/wiki/%D0%A3%D0%BC%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%80%D0%B5%D0... [2] https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9E%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D1%8B%D0%... , детальнее на английском на https://en.wikipedia.org/wiki/Open_access [3] https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9E%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D1%8B%D0%... , детальнее на английском на https://en.wikipedia.org/wiki/Open_educational_resources [4] Самоуправляемые команды - часть концепции "Плоской организации" https://en.wikipedia.org/wiki/Flat_organization [5] Если верить Корану, человек создан, чтобы быть достойным наместником Бога на Земле. См. ссылки о роли человека из раздела https://ru.wikimedia.org/wiki/%D0%A3%D0%BC%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%80%D0%B5%D0... [6] https://www.facebook.com/groups/1942496925980407/ [7] https://ru.wikimedia.org/wiki/%D0%A3%D0%BC%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%80%D0%B5%D0... [8] https://ru.wikimedia.org/wiki/%D0%A3%D0%BC%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%80%D0%B5%D0... [9] https://meta.wikimedia.org/wiki/GLAM/ru [10] https://meta.wikimedia.org/wiki/Category:Education [11] https://outreach.wikimedia.org/wiki/GLAM/ru [12] https://outreach.wikimedia.org/wiki/Category:Education [13] https://outreach.wikimedia.org/wiki/Best_practices/ru [14] https://ru.wikimedia.org/wiki/%D0%A2%D0%B5%D0%BA%D1%83%D1%89%D0%B8%D0%B5_%D1... [15] https://ru.wikimedia.org/wiki/%D0%A3%D0%BC%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%80%D0%B5%D0... [16] https://ru.wikimedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%... [17] https://ru.wikimedia.org/wiki/%D0%A3%D0%BC%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%80%D0%B5%D0... [18] * https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%D0%93%D0... * https://ru.wikimedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%... * https://ru.wikimedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%... * https://ru.wikimedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%... * https://ru.wikimedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%... * https://ru.wikimedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%... * https://ru.wikimedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%... * https://ru.wikimedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81/%D0... * https://ru.wikimedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%... * https://ru.wikimedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%... [19] https://ru.wikimedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%... [20] https://ru.wikimedia.org/wiki/%D0%A3%D0%BC%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%80%D0%B5%D0... [21] https://ru.wikimedia.org/wiki/%D0%A3%D0%BC%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%80%D0%B5%D0... [22] Отвечая на вопросы учеников казанского лицея-интернат 4 (ноябрь 2018) и полилингвальной школы БалаСити (февраль 2019), нашёл понятный образ: "Чтобы овладеть языками и не путать их, представьте, что это наряд - когда нужно, надеваете на себя одну этно-языковую культуру, становясь англичанкой, а в другой ситуации переодеваетесь. Но, в отличие от платья, нужно научиться подгонять себя под нужный размер (как актёр вживается в ту или иную роль)". [23] https://fr.unesco.org/node/275478 [24] http://www.unesco.org/new/fr/communication-and-information/access-to-knowled... [25] https://ru.unesco.org/mlw/ [26] https://meta.wikimedia.org/wiki/Wikipedias_in_the_languages_of_Russia/Action... [27] https://ru.wikimedia.org/wiki/%D0%A3%D0%BC%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%80%D0%B5%D0... [28] https://ru.wikimedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%BE-%D1%83%D0%B3%D0...