Caros,
Não estamos na lista, nem me lembro disto ter sido discutido.... quais
foram então os nossos 3 projectos "mais fixes" (ou melhor: quais é que
indicaram)?
--
Nuno Tavares
Wikimedia Portugal
http://www.wikimedia.pt
Imagine um mundo onde é dada a qualquer pessoa a possibilidade de ter
livre acesso ao somatório de todo o conhecimento humano. É isso o que
estamos a fazer.
Participe também: http://www.wikimedia.pt
Caros,
Por motivos profissionais estou, de alguma forma, ligado à Organização
Mundial de Saúde. Um dos observatórios está interessado em fazer uma
parceria com a Wikimedia Foundation.
Eu sugeri contactarem os chapters directamente - para criar sinergias -,
pois já por duas vezes tentei falar com alguém da Fundação e pareceram
completamente desinteressados. No entanto, a realizar-se, faria sentido
que fosse com a Fundação...
Será que não falei com a pessoa certa, ou não fui levado a sério?
Com quem deveria falar na WMF, sabem dizer-me?
--
Nuno Tavares
Wikimedia Portugal
http://www.wikimedia.pt
Imagine um mundo onde é dada a qualquer pessoa a possibilidade de ter
livre acesso ao somatório de todo o conhecimento humano. É isso o que
estamos a fazer.
Participe também: http://www.wikimedia.pt
Caros,
Estamos a contactar os patrocinadores, e ajudava imenso ter um website
apelativo.
A ver: é como uma proposta para redesign da página principal. Só
precisam fazer uma maquete de como gostariam que ficasse, eu depois dou
conta do resto.
Um exemplo, da Suíça, que eu gostei:
http://www.wikilovesmonuments.ch/
Eu lamento o desastre que sou em termos estéticos, mas o que existe:
http://wlm.wikimedia.pt
Deu-me até algum trabalho, e foi uma mera adaptação do design do
wikilovesmonuments.nl mas na estrutura do site do aniverśario... será
que não conseguimos algo mais original?
Waldir, não podes mesmo ajudar?
-NT
Olá Povo..
A Wikimedia Foundation criou um novo comité para ajuda-la a avaliar as
submissões de Grant e ajudar Chapters e outros grupos a fazer as submissões.
O novo comité foi anunciado publicamente no blog da Wikimedia Foundation:
http://blog.wikimedia.org/2011/06/03/gac-it-up-introducing-the-grant-adviso…
E a lista dos membros (16 no total) pode ser vista aqui:
http://meta.wikimedia.org/wiki/Grant_Advisory_Committee#Membership
_____
*Béria Lima*
<http://wikimedia.pt/> (351) 925 171 484
*Imagine um mundo onde é dada a qualquer pessoa a possibilidade de ter livre
acesso ao somatório de todo o conhecimento humano. É isso o que estamos a
fazer.***
Cross posting :D
_____
*Béria Lima*
<http://wikimedia.pt/> (351) 925 171 484
*Imagine um mundo onde é dada a qualquer pessoa a possibilidade de ter livre
acesso ao somatório de todo o conhecimento humano. É isso o que estamos a
fazer.***
No dia 1 de Junho de 2011 17:16, Barbara Dieu <beeonline(a)gmail.com>escreveu:
> By Lewis Page
> Posted in Bootnotes, 1st June 2011 10:06 GMT
>
> http://www.theregister.co.uk/2011/06/01/wikipedia_makes_students_do_better_…
>
> A Canadian English prof says that the use of Wikipedia, in defiance of
> accepted wisdom, makes students produce better work.
>
> This is achieved, however, not by the kids finding stuff out on the
> notoriously unreliable site, but rather by getting them to write
> material for it. Fear of criticism by the obsessive
> Canadian prof: Wikipedia makes kids study harder
>
> Wiki-fiddler community apparently motivates youngsters far more than
> the worry that their academic supervisors might catch them out in an
> error.
>
> Brenna Gray, an instructor at Douglas College in British Columbia,
> discovered this by experimenting on "approximately 70" students in her
> first-year Canadian literature course. The undergraduates were
> assigned the task of creating or updating biographical encyclopaedia
> articles on obscure Canadian writers. They were compelled to use
> normal academic sources and references (in the context of Eng Lit)
> such as scholarly or mainstream-media articles, authors' websites etc.
>
> According to Gray, the students' performance and motivation increased
> dramatically once it was revealed that their output would be posted on
> Wikipedia.
>
> “They were way more careful about citations and about information
> being correct,” she said, presenting her studies at a fuzzy-studies
> conference in Canada over the weekend. “The fact that Wikipedia is a
> public space where the information that they have researched is going
> to be read by other people… that made them take the assignment much
> more seriously.”
>
> Gray's remarks were reported in the National Post. It would appear
> that her students felt that their work would be much more sternly
> marked by Wiki-fiddlers than by Gray herself.
>
> “Suddenly, I’m not the only arbiter of correctness," she said.
> "There’s this whole volunteer army of people who will grade their work
> for them."
>
> Normally in cases of Wikipedia's effects on academia - or indeed other
> fields of endeavour such as journalism, politics etc - the story is
> one of lazy students, hacks, speechwriters etc clipping stuff from the
> site without checking it or even disguising it before claiming it as
> their own work. Today we hear of a new way to exploit the unpaid
> Wikipedian: lazy college professors can use the crowdsourced
> encyclo-custodians to mark their students' work, again without any
> guarantee that they will do so properly or accurately. ®
>
>
> --
> Barbara Dieu
> http://barbaradieu.com
> http://beespace.net
>
> _______________________________________________
> WikimediaBR-l mailing list
> WikimediaBR-l(a)lists.wikimedia.org
> https://lists.wikimedia.org/mailman/listinfo/wikimediabr-l
>