Talvez eu não tenha deixado claro, mas a ajuda necessária, a
princípio, é com a composição da lista dos artigos que devem
integrar a versão off-line.
A versão off-line poderia ser assim, caso estejam de acordo:
Lista dos 1000 artigos essenciais: aquela do Meta, que vem sendo
construida por discussão e consenso já há mais de 3 anos e tem sua
correspondente na ptwiki.
+ Lista destaque: conteúdo em destaque da Wikipédia em português
(atualmente, cerca de 500 artigos e anexos)
+ Lista Brasil: tópicos relevantes para a sociedade brasileira, em
geral, que não necessariamente integrem o currículo escolar (Ayrton
Senna e Pelé, por exemplo).
+ Lista escolar: artigos que ilustram conteúdos do currículo escolar
do ensino básico (fundamental e médio). Aquela versão do Reino Unido
usou esse critério (currículo do ensino pré-universitário), mas
temos que adaptar para a nossa realidade.
E é nesta última lista que entraria a ajuda dos professores. Pelo
menos a princípio, eu não tinha em mente a revisão dos artigos, só a
composição da lista, justamente para evitar esse tipo de análise,
que História se restringe às guerras, etc. Professores revisando
diretamente cada artigo foi uma ideia que surgiu quando havia a
possibilidade de envolvermos milhares de professores. Assim, cada
professor revisaria um ou dois artigos, o que seria bem factível
(eles nem editariam, só revisariam depois de os artigos terem sido
trabalhados pelos editores em geral). Mas isso já foi descartado
(*não acontecerá*, já foi dada a palavra final nisso), então não é
isso que eu estou sugerindo.
A ideia era olhar a lista de História e criticá-la, à luz dos
currículos escolares e dos parâmetros curriculares. Sei que o PCN
não é uma lista pronta, mas um norte para a composição dos programas
pelas secretarias, e sei que as secretarias estaduais é que elaboram
seus currículos. Tenho aqui comigo os currículos de DF, SP e RJ,
além dos PCN e PCN+. Posso montar uma lista de história a partir dos
tópicos curriculares de alguns estados, mas seria importante que um
professor a revisasse, para ver se não está sobrando algo ou
faltando algo. Se a composição está legal, se os tópicos estão bem
distribuídos. Seria olhar para lista, basicamente, e não para os
artigos individualmente.
Estou fazendo a lista de Matemática agora, para passar para o Fábio
revisar. Então segue um exemplo da seção de Matrizes:
As secretarias de São Paulo e Distrito Federal distribuem o assunto
assim:
| Matrizes: significado como tabelas,
características e operações. |
SP |
| A noção de
determinante de uma matriz quadrada. |
SP |
| Aplicações
com matrizes |
DF |
| Operações |
DF |
| Determinante
de uma matriz |
DF |
E a sugestão de lista de artigos nesse tema é a seguinte:
| Matriz
(matemática) |
Matrizes |
| Adição de
matrizes |
Matrizes |
| Produto de
matrizes |
Matrizes |
| Determinante |
Matrizes |
| Matriz
quadrada |
Matrizes |
Lembrando que os artigos não são wikilivros, não têm necessariamente
que seguir como capítulos de um livro, e cobrir todos os assuntos.
Vale aí a importância histórica da coisa, sua aplicação no
cotidiano, seu valor cultural, etc. O Fábio, que é professor, vai
poder dizer isso melhor do que eu. Talvez ele ache desnecessário um
artigo sobre matriz quadrada, e queira incluir um sobre a Regra de
Sarrus ou sobre o Teorema de Laplace, por exemplo. Ou não. Vai saber
o que se passa na cabeça de um matemático. xD
Agora, se os artigos estão ruins - e talvez tenham que melhorar
muito para poderem ser chamados de ruins - isso é outro papo. Temos
que fazer um concurso, com metas (como sempre pede o Rjclaudio) e só
colocar no offline o que alcançar uma qualidade mínima (a 3 da
avaliação automática me parece razoável). Mas a lista é um primeiro
passo.
Bom, é isso, Juliana. Respeito a decisão que tomar.
CB