Não existe problemas em criar exercicios antes do conteúdo, o conteúdo que não encontrarem no Wikilivros ou na Wikipedia poderão encontrar com uma busca no Google, qualquer coisa que atraia os estudantes já é lucro, com o tempo vão produzindo o conteúdo.

Os livros de resumos e exrcícios seriam um grande passo para aproximar os estudantes. Se pensarmos bem, os estudantes geralmente usam a internet mais como entretenimento do que como estudo, não querem passar muito tempo lendo sobre as matérias da escola, o desejo deles é que o estudo seja o mais rápido e descomplicado possível. Se um estudante fosse escolher entre ler o Livro de física e o resumão de física ele provavelmente escolheria o resumão, se fosse escolher entre o simulado de matemática e os exercícios sobre um assunto específico da matemática ele provavelmente escolheria os exercícios daquele assunto que esteve estudando nos últimos dias. Os exercícios e os resumos provavelmente teriam mais procura dos os livros e simulados das matérias, até porque isso já tem nas escolas.

Danilo

2009/10/16 nevio carlos de alarcão <nevinhoalarcao@gmail.com>
Me veio aquela discussão passada aqui de atomizar os conteúdos. A idéia de criar simuladões é legal, se resolvessem por um ambiente menos tenso, mais próximo aos devaneios próprios de uma fase, hummm... de um entre-ato, poderiam usar o sexta poética (olhem um exemplo). Idéia exdrúxula? talvez...
hugs

2009/10/16 Helder Geovane Gomes de Lima <heldergeovane@gmail.com>
2009/10/16 Rodrigo Pissardini <rodrigopissardini@gmail.com>
Acho que o vestibular e afins teria um aproveitamento na Wikiversidade no sentido de se criarem disciplinas (ou lições) focadas neste tipo de aprendizagem. Mas em tese sou contra, porque dividiria o conteúdo que deveria estar em Formação Básica e Formação Intermediária. Assim, a melhor política acredito que seja consolidar os conteúdos destas formações,
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Pois é... este dilema me incomoda:
"Seria bom ter exercícios no Wikilivros sobre X... mas lá não tem conteúdo explicando sobre X, precisamos focar em tornar o conteúdo mais abrangente. Ah... mas isso leva tempo demais, fazer exercícios é mais rápido... Mas e o conteúdo? Bahhhhh..."
 
Helder

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