"A visão de um mundo onde cada indivíduo terá livre acesso à soma de todo o conhecimento inspira a criação de mutirões que reconhecem a produção colaborativa como ferramenta e a liberdade do conhecimento como requisito para atingir esta visão."
Entendo "todo conhecimento" aqui como algo que engloba os aspectos subjetivos da vida humana,
hugs

2009/10/16 Danilo Macedo do Carmo <dan.mac22@gmail.com>
Para quase todo assunto em um artigo ou livro dos projetos Wikimedia existe algum site que também trata desse assunto, muitas vezes melhor que nas wikis, isso nunca foi um impedimento para criar um artigo ou um livro. Também acho que os vestibulares são uma "gincana lucrativa", tudo bem se não focarmos nos vestibulares, mas o mais importante é que estamos tentando atrair os estudantes para os projetos, se pudermos fazer isso criando resumões, vamos fazer, se não, então vamos pensar em outros meios, ter outras idéias para atrair novos contribuidores para os projetos.

Os resumões e os exercícios não serão apenas para vestibulandos, mas para todos os estudandes do ensino médio, poderia-se criar também uma versão para o ensino fundamental, não acho que isso seja perda de tempo, tudo que possa atrai novos contribuidores é bem vindo.

Danilo

2009/10/16 Alexandre Hannud Abdo <abdo@usp.br>

Ni!

Cês tão falando sério...?

Até legal o Danilo levantar a questão, mas a abordagem aqui parece coisa
de hospício.

Esse tipo de exercício, com resolução, já é produzido em escala
industrial e disponibilizado gratuitamente na internet. Abram o site do
anglo, etapa, objetivo, tem milhares de exercícios catalogados por área
e assunto específico. Qualquer aluno ou professor consegue acessar e
usá-los em sala de aula, em casa, como quiser. Claro, não tem licença,
mas também não tem ninguém verificando. E são PDFs bonitinhos e
indexáveis.

Atentemo-nos a não gastar neurônio em problemas que não existem.

Falta material didático decente, mas exercícios resolvidos sobram.

Essa discussão toda só me parece ter uma chance mínima de frutos se a
idéia envolver uma apresentação enfática para diversos cursinhos
pré-vestibulares comunitários, envolvendo-os no compartilhamento de
material didático através das wikis.

Fora isso, não vejo o menor sentido em dar qualquer atenção a
vestibulares. E mesmo aí, a maioria desses cursinhos comunitários
consegue material gratuitamente com os cursinhos privados, material
muito bom, e não vai ser fácil capturar interesse dos professores.

Pessoalmente, como vestibular tornou-se uma gincana lucrativa que nada
tem a ver com educação, eu passaria longe desse sistema todo. Mas vejam
a primeira palavra deste parágrafo.

Ah, lembrei de outra, tem umas semanas no IRC apareceu um sujeito
dizendo que tinha listas com as provas de diversos vestibulares de
vários anos e queria criar uma wiki própria para incluí-los. Pediu ajuda
para instalar um mediawiki ou algo assim. Ele usava o nick
"exercicios"... o site dele atualmente é este:
http://apostiladigital.wikidot.com/

Abraço!

ale
~~

On Fri, 2009-10-16 at 14:42 -0300, Helder Geovane Gomes de Lima wrote:
> 2009/10/16 Rodrigo Pissardini <rodrigopissardini@gmail.com>
>         Acho que o vestibular e afins teria um aproveitamento na
>         Wikiversidade no sentido de se criarem disciplinas (ou lições)
>         focadas neste tipo de aprendizagem. Mas em tese sou contra,
>         porque dividiria o conteúdo que deveria estar em Formação
>         Básica e Formação Intermediária. Assim, a melhor política
>         acredito que seja consolidar os conteúdos destas formações,
> [snip]
> Pois é... este dilema me incomoda:
> "Seria bom ter exercícios no Wikilivros sobre X... mas lá não tem
> conteúdo explicando sobre X, precisamos focar em tornar o conteúdo
> mais abrangente. Ah... mas isso leva tempo demais, fazer exercícios é
> mais rápido... Mas e o conteúdo? Bahhhhh..."
>
>
> Helder
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