Ich hatte mir ja vorgenommen, mich aus dem üblichen Geflame rauszuhalten, aber ich konnte dem hier nicht widerstehen... Am Donnerstag, 27. April 2006 20:09 schrieb Kai Zimmermann: Wenn ein Lehrer darauf aufmerksam macht, würden Schüler sofort schlaue Fragen stellen. Wo die in Schulbüchern und dem Brockhaus stecken, zum Beispiel. Ciao, Eike

Hi Wikipedianer, Mark Nowiasz schrieb am 27.04.2006 23:26: Wir haben ab und an (selten) Anfragen von Schulbuchverlagen, die Inhalte der Wikipedia uebernehmen wollen. Das scheitert in der Regel an der GFDL. Wenn ich mich recht entsinne, haben wir das in einem Fall mal klaeren koennen, da die entsprechenden Abschnitte leicht einem/wenigen Autor(en) zuzuordnen waren und dieser den Text unter einer anderen Lizenz herausgeben konnte. Tschuess, Tim. -- Das trifft sich gut, ich wollte sowieso gerade jemanden plonken. [Markus Mehring am 01.02.2000 in de.comm.provider.misc]

Am 23:26 27.04.2006 schrieben Sie: Vielleicht auch ein Grund für (bestimmte) Lehrer die WP schlecht zu finden. Wenn nämlich die Schüler beim Umgang mit der WP und Community tatsächlich das Hinterfragen von Informationen und Quellenanalyse lernen, müßte sich ein Lehrer auch abseits der eingetretenen Pfade bewegen und sich auf den Hosenboden setzen. Zumindest würde er nicht mehr mit seinen vielleicht 10 und mehr Jahre alten Vorbereitungen über die Runden kommen. Solche Unterlagen sollen ja auch in entsprechenden Lehrerkreisen heiß gehandelt werden. ;-) Vielleicht könnte man ja auch diesen Verdacht einmal leise anklingen lassen *feix* Andererseits könnte natürlich auch ein Lehrer der "gut auf Tasche" ist, vor seinen Schülern glänzen, indem er WP-Fehler richtigstellt, Artikel gemeinsam mit seinen Schülern überarbeitet bzw. anhand von falschen Inhalten der Wikipedia den Schülern entsprechende Wissenserwerbs- Strategien vermittelt bzw. diese mit ihnen trainiert. Nachts sind alle Katzen grau! :-) Moins KS